THE ROLE OF THE PRINCIPLE IN THE INTEGRATION OF TECHNOLOGY AND HUMAN RESOURCES FOR OPTIMISING LEARNING AT SD MATARAM BARU
Keywords:
principal, educational technology, human resources, learning optimization, elementary schoolAbstract
The development of information and communication technology demands the integration of technology in learning in elementary schools. This study aims to analyze the role of school principals in integrating educational technology and human resource management (HR) for learning optimization in elementary schools in Mataram Baru District, Lampung. This study uses a qualitative approach with a case study method in six elementary schools. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation studies, analyzed using Miles and Huberman's interactive analysis model. The results of the study show that school principals play the role of strategic planners, drivers of digital learning innovation, managers of technological resources, facilitators of teacher training, and evaluators of technology use. The main challenges faced include limited infrastructure, low teacher competence, and resistance to change, which are addressed through collaborative approaches and the development of learning communities. This research enriches the concept of technology-based innovative leadership and offers an adaptive HR development model to support digital transformation in elementary schools.
References
Ali Ibrahim, M. T., Safitri, I., Agustina, N. M., Elyana, L., Saksono, H., Si, M., … Abroto, S. P. (2024). Metodologi Penelitian Pendidikan. Batam: Cendikia Mulia Mandiri.
Babullah, R., Istikhori, I., Neneng, N., Natadireja, U., & Nurafifah, S. (2024). Urgensi Kepemimpinan Yang Unggul Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial Dan Kemanusiaan, 1(3), 60–78. https://doi.org/10.62383/aksinyata.v1i3.286
Choirunisa, W., & Nauval, M. M. A. (2025). Peran Teknologi Informasi Komunikasi (TIK) dalam Manajemen Pendidikan Era Digital. Journal of Educational Research and Community Service, 1(2), 102–108.
Dacholfany, M. I., Ritonga, M., Hiljati, H., Judijanto, L., & Syamsuri, S. (2024). Navigating Educational Management in the Era of Digital Transformation. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(2), 1550–1559. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i2.4769
Ferreira, N. C., & Ferreira, J. J. (2025). The field of resource-based view research: Mapping past, present and future trends. Management Decision, 63(4), 1124–1153.
Fullan, M. (2019). Leading in a Culture of Change. New Jersey: John Wiley & Sons.
Haddar, G. A., Kusumawati, I., Hairunisa, Sa’adah, U., Siahaan, T. M., Efendi, R., … Hakim, A. R. (2023). Metodologi Penelitian Dalam Pendidikan. Padang: Get Press Indonesia.
Hikma Apriyani dkk, (2025), Strategi Manajemen Guru PAI dalam Menghadapi Transformasi Digital :Tantangan dan Sistem Pendidikan Islam di Indonesia, DIMAR Jurnal Pendidikan Islam Volume 6 nomor 2 Juni
Husna, K., Fadhilah, F., Harahap, U. H. S., Fahrezi, M. A., Manik, K. S., Ardiansyah, M. Y., & Nasution, I. (2023). Transformasi Peran Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(4), 154–167.
Jawaz, Y. A. Q., & Hanif, M. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SDN1 Kecila. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 4(2), 710–722.
Lestari, W., Isnaningrum, I., & Hidayat, N. (2024). Pengembangan Profesional Berkelanjutan untuk Guru: Meningkatkan Kualitas Pengajaran di Era Digital. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13286–13292.
Mailin, M., Rambe, G., Ar-Ridho, A., & Candra, C. (2022). Teori media/teori difusi inovasi. Jurnal Guru Kita, 6(2), 168–168.
Mawaddah, R., Putra, H. R., & Suhardi, M. (2024). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Pembelajaran Berbasis Teknologi. EDUCATOR: Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 4(3), 117–128.
Nining Surya Ningsih (2022) Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMA dan SMK Se-Kecamatan Abung Semuli Lampung Indonesia, el-Ghiroh. Vol. XVIII, No. 02.
Paling, S., Fatqurhohman, Makmur, A., Yati, Albar, M., Susetyo, A. M., … Irvani, A. I. (2024). Media Pembelajaran Digital. Makassar: Tohar Media.
Prastiwi, M. A., & Widodo, A. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Di Era 5.0, Pendidikan Dan Teknologi, Pada Kompetensi 21st Century. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(5), 536–544. https://doi.org/10.55681/primer.v1i5.211
Primansyah, A., Bunyamin, B., & Nugrahani, D. (2025). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer Dalam Digitalisasi Kegiatan Belajar Mengajar (Kbm) Di Sekolah Dasar. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(1), 127–134.
Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). Pemanfatan Media Dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, 4(8), 323–329.
Putri, A. O., Salsabila, R. F., & Marini, A. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 3(9), 659–668.
Rahim, A., Susanto, Y., & Rimbano, D. (2023). Pelatihan Proses Pembelajaran Blended Learning Terhadap Siswa Siswi SMA. SABAJAYA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(6), 313–320.
Ratnawati, R., & Lestari, G. D. (2025). Integrasi Teknologi Dalam Difusi Inovasi Pendidikan: Pendekatan Kepemimpinan Kolaboratif Di Era Digital. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 572–583. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i1.5980
Sadikin, I. S., Nurchaerani, M., & Lutfiyah, L. (2023). Pelatihan Integrasi Teknologi Bermakna Dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Community Services and Social Work Bulletin, 2(2), 76–81.
Sari, Y., Setiawan, A., Marina, B. F., & Muktamar, A. (2024). Analisis Sinergis Antara Perencanaan Manajemen Strategik Dan Kepuasan Kerja Dalam Mengoptimalkan Kinerja Organisasi. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan (JUMAWA), 1(3), 149–164.
Serenko, A. (2024). The human capital management perspective on quiet quitting: Recommendations for employees, managers, and national policymakers. Journal of Knowledge Management, 28(1), 27–43.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suryani, Y. (2023). The Effectiveness of Investigation Group Learning Model Based on Marzano’s Instructional Framework in Improving Students’ Higher Order Thinking Skill. KnE Social Sciences, 843–861.
Sutoyo, M. N. (2024). Kesiapan Guru Dalam Mengadopsi Teknologi Cloud Untuk Pengelolaan Materi Ajar. GJET: Global Journal of Educational Technology, 1(1), 9–16.
