IMPLEMENTING THE PRINCIPLES OF SOCIAL JUSTICE AND EQUALITY IN EDUCATION: A LITERATURE REVIEW OF EFFORTS TO ELIMINATE DISCRIMINATION AND BUILD MUTUAL RESPECT IN SCHOOLS
Keywords:
social justice, equality, education, discrimination , mutual respect, schoolsAbstract
This study aims to examine the application of the principles of social justice and equality in education through a literature review of efforts to eliminate discrimination and build mutual respect in schools. This study uses a literature study method with a descriptive qualitative approach, analysing various sources such as scientific journals, books, research reports and education policy documents. The results show that although various forms of discrimination - such as economic, gender, racial and against students with special needs - are still found in the school environment, concrete efforts have been made to overcome them. These efforts include teacher training, inclusive curriculum development, the implementation of anti-discrimination policies, and the involvement of parents and communities in building a culture of mutual respect. By consistently applying the principles of social justice and equality, schools can become an inclusive, fair and harmonious environment, and form a generation that is tolerant and respectful of differences.
References
Agustina, S. (2019). Peran Keluarga dalam Mencegah Bullying di SMP. Jurnal Pendidikan Keluarga, 14(1), 45–58.
Andini, S., & Ndona, Y. (2024). Pendidikan Sebagai Agen Perubahan Dalam Mengembangkan Budaya Keadilan Sosial. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(3), 202–208.
Andrian, T., Aslan, A., & Effiyadi, E. (2024). SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PERAN GURU PAI DI SMP NEGERI 5 SEMPARUK TAHUN 2023-2024. HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 2(10), 1446–1451.
Anwar, F. (2019). Bullying di Sekolah: Studi Kasus di SMP X. Penerbit Buku Pendidikan.
Aslan. (2023). Pengantar Pendidikan. Mitra Ilmu. https://id.scribd.com/document/630551603/Sampel-Buku-Pengantar-Pendidikan
Aslan, A., & Pong, K. S. (2023). Understanding the Trend of Digital Da’wah Among Muslim Housewives in Indonesia. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 16(1), 11–22. https://doi.org/10.37812/fikroh.v16i1.681
Astuti, S. E. P., Aslan, A., & Parni, P. (2023). OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(1), 83–94. https://doi.org/10.30762/sittah.v4i1.963
Azovide, Y. (2021). Dampak Diskriminasi terhadap Iklim Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Anak.
Batubara, A. H. A. (2022). Pengertian Ontologi dalam Perspektif Pendidikan Islam. Journal of Social Research, 240–247.
Darsono, A. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Kejadian Bullying di SMP. Jurnal Pendidikan, 45(2), 123–136.
Eliyah, E., & Aslan, A. (2025). STAKE’S EVALUATION MODEL: METODE PENELITIAN. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(2), Article 2.
Erwan, E., Aslan, A., & Asyura, M. (2023). INTERNALISASI BUDAYA RELIGIUS OLEH GURU AKIDAH AKHLAK UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP AKHLAK MULIA DI MIS BINA DHARMA PARIT RABU. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(6), 488–496.
Fataip, E. (2024). Pendidikan Multikultural sebagai Alat untuk Mencegah Diskriminasi di Sekolah. Jurnal Rais.
Firdaus, R. (2019). Keadilan Pendidikan di Era Digital: Tinjauan di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Pendidikan Digital, 8(1), 45–57.
Firtikasari, M. (2024). Materi Pembelajaran dan Keberagaman di Sekolah. Jurnal Pendidikan Inklusif.
Fraser, N. (2006). Tiga Dimensi Keadilan Sosial dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Sosial.
Haddar, G. A., Haerudin, H., Riyanto, A., Syakhrani, A. W., & Aslan, A. (2023). THE REVOLUTION OF ISLAMIC EDUCATION THOUGHT IN THE ERA OF SOCIETY 5.0: CORRECTIONS AND ANALYSIS OF STUDIES IN ISLAMIC HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN SOUTH KALIMANTAN. International Journal of Teaching and Learning, 1(4), 468–483.
Halik, A. (2020). Ilmu Pendidikan Islam: Perspektif Ontologi, Epistemologi, Aksiologi. Jurnal Pendidikan Islam, 10–24.
Hardianto, W. (2020). Meningkatkan Kesadaran tentang Bullying di SMP: Studi Kasus di SMP Pahlawan Nasional. Jurnal Pendidikan Moral, 19(3), 201–214.
Hendriarto, P., Aslan, A., Mardhiah, Sholihin, R., & Wahyudin. (2021). The Relevance of Inquiry-Based Learning in Basic Reading Skills Exercises for Improving Student Learning Outcomes in Madrasah Ibtidaiyah. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 5(01), 28–41. https://doi.org/10.24127/att.v5i01.1473
Herawati, Y. (2014). Konsep Keadilan Sosial dalam Bingkai Sila Kelima Pancasila. Jurnal Masalah Sosial, Politik, Dan Kebijakan, 18(1), 20–27.
Idris, R. (2013). Pendidikan sebagai Agen Perubahan Menuju Masyarakat Indonesia Seutuhnya. Jurnal Pendidikan, 62–72.
Juliani, J., & Aslan, A. (2024). THE BASICS OF CURRICULUM DEVELOPMENT: CURRICULUM FROM THE ASPECTS OF IMTAQ AND IPTEK. International Journal Of Humanities, Social Sciences And Business (INJOSS), 3(2), 299–309.
Juwita, S. R. (2020). Kesetaraan Gender adalah Tanggung Jawab Kita Bersama. Medium.Com.
Kusnadi, dkk. (2024). Pendidikan Damai: Memperkuat Pemahaman Hak Asasi Manusia dan Keadilan Sosial. Jurnal Basicedu, 539–551.
Liliana, L., Putra, P., & Aslan, A. (2021). THE STRATEGY OF TADZKIRAH IN IMPLEMENTING CHARACTERS AT MAN INSAN CENDEKIA SAMBAS. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 1–17.
Muharrom, M., Aslan, A., & Jaelani, J. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK MUHAMMADIYAH SINTANG. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 3(1), 1–13.
Ndona, Y. (2023). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai Basis Keadilan Sosial. Jurnal Pendidikan Pancasila.
Nugraha, A. (2020). Pendidikan Multikultural untuk Mengurangi Intoleransi di Sekolah. Jurnal Pendidikan Multikultural.
Nurdiana, R., Effendi, M. N., Ningsih, K. P., Abda, M. I., & Aslan, A. (2023). COLLABORATIVE PARTNERSHIPS FOR DIGITAL EDUCATION TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING ACHIEVEMENT AT THE INSTITUTE OF ISLAMIC RELIGION OF SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS, INDONESIA. International Journal of Teaching and Learning, 1(1), 1–15.
Nurhayati, N., Aslan, A., & Susilawati, S. (2023). PENGGUNAAN TEKNOLOGI GADGET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATFHAL AL-IKHLAS KOTA SINGKAWANG. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 485–500.
Pratiwi, C. N., & Wahyudi, A. (2019). Diskriminasi Siswa Disabilitas di Sekolah Inklusi Sidosermo. Jurnal Paradigma, 7(2), 2–3.
Putra, P., & Aslan, A. (2019). Exercising Local-Wisdom-based Character Education in Madrasah: An Ethnographic Study in a Madrasah in Sambas, West Kalimantan. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 7(2), 167–183. https://doi.org/10.15642/jpai.2019.7.2.167-183
Rawls, J. (2006). Teori Keadilan: Dasar-Dasar Filsafat Politik untuk Mewujudkan Kesejahteraan Sosial dalam Negara. Pustaka Pelajar.
Rokhmah, D. (2021). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi. Jurnal Studi Keislaman, 173–186.
Samidi, R. & Suharno. (2018). Implementasi Nilai Keadilan Sosial melalui Pendidikan Perspektif Tgkh Zainuddin Abdul Majid. Jurnal Kajian Agama, Sosial, Dan Budaya.
Torraco, R. J. (2020). Writing Integrative Literature Reviews: Guidelines and Examples. Human Resource Development Review, 19(4), 434–446. https://doi.org/10.1177/1534484320951055
Triyuni, D., Aslan, A., & Astaman, A. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SDN 17 SUNGAI PUGUK KECAMATAN SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2023/2204. HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 2(10), Article 10.
Tuhuteru, L., Misnawati, D., Aslan, A., Taufiqoh, Z., & Imelda, I. (2023). The Effectiveness of Multimedia-Based Learning To Accelerate Learning After The Pandemic At The Basic Education Level. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(1), 128–141. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i1.311
Tunisa, R. L. (2024). Pendidikan Kunci Keadilan Sosial. Journal of Information Systems and Management.
Usmaulidar, Y. F. (2024). Kajian Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi Serta Perannya dalam Pendidikan Dasar. Journal of Social Science Research, 1485–1494.
Yuletnawati, A. (2020). Upaya Preventif Sekolah dalam Menghadapi Isu Diskriminasi di Indonesia (Studi Kasus di SMK Putra Tama Bantul). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Zalianti, S. S., & Tuasikal, J. M. S. (2023). Membentuk Keadilan Sosial dalam Pendidikan. SULAWESIMERDEKA.COM.
