ENHANCING THE PROFILE OF PANCASILA STUDENTS AS AN EFFECTIVE STRATEGY IN SHAPING THE CHARACTER OF YOUNG CITIZENS: A LITERATURE REVIEW
Keywords:
Pancasila Student Profile, Character Education, Young Citizen Character, Implementation Strategies, Literature ReviewAbstract
This study aims to explore the role of the Pancasila Student Profile in shaping the character of young citizens and to identify effective implementation strategies based on a literature review. In the face of globalisation and rapid social change, character education through the Pancasila Student Profile is an important instrument in maintaining national identity while equipping the younger generation with moral, social, and intellectual values. The research method used is a qualitative literature study, analysing various academic sources, government policies, and relevant research reports. The results of the study show that the six dimensions of the Pancasila Student Profile, namely being faithful and noble, globally diverse, cooperative, independent, critically reasoning, and creative, are a strong foundation for character building. Effective implementation strategies include curriculum integration, project-based learning, strengthening school culture, increasing teacher capacity, and collaboration with families and communities supported by technology and sustainable policies. This study provides recommendations for education stakeholders to strengthen the role of the Pancasila Student Profile in creating a young Indonesian generation that is intelligent, has good character, and is ready to face the challenges of the times.
References
Adu, L. (2014). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. BIOSEL (Biology. Science and Education): Jurnal Penelitian Science Dan Pendidikan.
Ahmad, D. N. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Sains. Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i4.1322
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum.
Ali, A. M. (2018). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Kencana.
Al-Mujahadah. (2024). Identifikasi Strategi Pembentukan Karakter Siswa Pelajar Pancasila di MI Al-Kifayah Pekanbaru.
Ancu, A. (2018). Peranan Guru Dalam Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah.
Aslan, A. (2017a). Makna Pendidikan Karakter Dalam Strategi Pembelajaran Di Setiap Sendi-Sendi Pendidikan. Madinah: Jurnal Studi Islam, 4(2).
Aslan, A. (2017b). Strategi Pembelajaran Dalam “Go Sport” Kurikulum Pendidikan Karakter. Madinah: Jurnal Studi Islam, 4(1), 10–19.
Aslan, A. (2019). HIDDEN CURRICULUM. Pena Indis.
Aslan, Setiawan, A., & Hifza. (2019). Peran Pendidikan dalam Merubah Karakter Masyarakat Dampak Akulturasi Budaya di Temajuk. FENOMENA, 11(1), 11–30. https://doi.org/10.21093/fj.v11i1.1713
Aslan & Wahyudin. (2020). Kurikulum dalam Tantangan Perubahan. Bookies Indonesia. https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&hl=en&cluster=17745790780728460138
Eliyah, E., & Aslan, A. (2025). STAKE’S EVALUATION MODEL: METODE PENELITIAN. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(2), Article 2.
Fahdini, A. M., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Kalangan Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 90–94.
Febriantina, S., Riswono, D. A., Aprilia, L., & Ukhfiya, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 8(1), 16–26.
Firmansyah, F., & Aslan, A. (2025). EFFECTIVENESS OF SPECIAL EDUCATION PROGRAMMES IN PRIMARY SCHOOLS: AN ANALYSIS OF THE LITERATURE. INJOSEDU: INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL AND EDUCATION, 2(2), Article 2.
Guna, B. W. K., Yuwantiningrum, S. E., Firmansyah, S, M. D. A., & Aslan. (2024). Building Morality and Ethics Through Islamic Religious Education In Schools. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 5(1), 14–24. https://doi.org/10.37567/ijgie.v5i1.2685
Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi.
Handayani, S., Jamaludin, U., & Suparno, S. (2021). Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Kegiatan Gotong Royong di SDN Unyur. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Hutagaluh, O. & Aslan. (2019). Pemimpin dan Pengaruh Geo Politik Terhadap Lahirnya Sumber Daya Manusia Yang Berkarakter. Jurnal Studi Islam Lintas Negara, 1(2), 23–29.
Indrayati, T., & Desiga, H. I. (2025). Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Strategi Membangun Karakter Warga Negara Muda. Jurnal Manajemen Dan Studi Global. https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JMSG/article/download/5322/520523095/
Judijanto, L., & Aslan, A. (2025). ADDRESSING DISPARITIES IN MULTISECTORAL EDUCATION: LEARNING FROM AN INTERNATIONAL LITERATURE REVIEW. Indonesian Journal of Education (INJOE), 5(1), Article 1.
Komari, K., & Aslan, A. (2025). Menggali Potensi Optimal Anak Usia Dini: Tinjauan Literatur. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.37567/jie.v11i1.3605
Laghung, R. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Cendekia : Jurnal Ilmu Pengetahuan, 3(1). https://doi.org/10.1234/cendekia.v3i1.1950
Lickona, T. (2013). Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Nusa Media.
Marzukin. (2015). Pendidikan Karakter Islam. -.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter.
Munawir, L., & Lailiyah, N. (2025). Analisis Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di Sekolah Dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(1), 115–124. https://doi.org/10.1234/jjp.v5i1.115124
Nurul Rahayu. (2019). Peran Organisasi Siswa Dalam Membentuk Karakter Siswa di SMK Sepuluh November.
Prasiska, D. W. (2023). Strategi Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dalam Pendidikan Karakter di SMP Negeri 36 Semarang. Jurnal Didaktik STKIP Subang. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/859/692
Purike, E., & Aslan, A. (2025). A COMPARISON OF THE EFFECTIVENESS OF DIGITAL AND TRADITIONAL LEARNING IN DEVELOPING COUNTRIES. Indonesian Journal of Education (INJOE), 5(1), Article 1.
Ramli, T. (2003). Pendidikan Karakter.
Rusnaini, R. (2024). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan. https://journal.ugm.ac.id/jkn/article/download/67613/33082
Setyorini, D. T. (2025). Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Didaktika. https://jurnaldidaktika.org/contents/article/view/1568
Syofyan, H. (2017). Membangun Peradaban Dengan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 13–27. https://doi.org/10.37329/cetta.v2i2.13
Torraco, R. J. (2020). Writing Integrative Literature Reviews: Guidelines and Examples. Human Resource Development Review, 19(4), 434–446. https://doi.org/10.1177/1534484320951055
Utami, et al. (2023). Enam Dimensi Profil Pelajar Pancasila Perspektif Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 1708–1718.
Wibowo. (2012). Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Pustaka Pelajar.
Yuliwinarti, E. M. (2025). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Sarana Peningkatan Karakter Siswa: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Pendidikan Dasar. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/21060
Yusuf, R. (2017). Pendidikan Karakter Kebangsaan. Bina Karya Akademika.
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasi Dalam Lembaga Pendidikan. Kencana Premadia Group.
